学习真正做到迅速的孩子，并不是仅仅做得快，而是能做到成功而有效
9岁女儿上四年级以后，学习就开始进入了平缓期
和之前拖拉、磨蹭、不想动笔、记忆力差等问题相比，现在的学习效率明显提升了不少
像以前抄十几遍都记不住的单词、笔记，现在看上几遍就能轻松记住
以前一说起背课文就撅着嘴巴的满脸排斥，现在读上十几分钟也能完整地背诵
最让人欣慰的转变，还是回家能主动写作业这件事了
还记得三年级之前的学习，那简直就是鸡娃模式
明明只需要30分钟就可以写完的作业，非要边写边磨蹭，最后耗到深夜
也就是从上四年级开始，学习上才开始慢慢发生转变
还记得某天放学回家，女儿很开心地说“我觉得学习越来越有意思了，老师今天还夸我开窍了”
这对于女儿来说或许有些突然了，只有我清楚地感受到整个学习的变化过程
简单通俗地说，这就是从量变到质变的一个成长过程
而关于孩子学习这件事情呢，我们都要明白一件事情：孩子的优秀并不是突然就变得轻松，每一个优秀和每一份轻松的背后，甚至还都踩着抑郁和痛苦而成长的
那么，9岁女儿的学习“开窍”是经历了怎样的量变到质变呢？
还记得，女儿刚上二年级的头半年，每天背着书包看起来都无精打采
书本的末页甚至还歪歪扭扭地写着“我讨厌上学”
因为害怕失败，也经常放弃很多竞选的机会
她放弃了最喜欢的剪纸活动、跳绳比赛、绘画作品
也不知道从什么时候开始，身上的敏感气息竟是那样的明显，扑面而来
看到一度陷入抑郁的女儿，我知道：当务之急就是拥有自信
可是，自信这东西说起来容易、做起来就没那么简单了
尤其是对于一个缺乏自信的9岁孩子来说，跟他们谈自信，无疑是再次揭开伤疤
所以，自信从来都不是嘴上说说，而是从实际中真切地体会到的一种感觉
让孩子在“失败”中拥有自信，我选择的是等待
失败是成功之母，每一个优秀孩子也都是从失败中慢慢获得成功的
遇到不自信的孩子，我们也需要核对当前所处的阶段，然后针对性地提高自信
而孩子遇到困难、失败了呢，家长也别着急，这是孩子在“失败”里拥有自信的绝佳机会
要知道，失败从来就是孩子经历挫折的一个门槛，学会把这个门槛吃透了，那么自信的感觉自然也就来了
如果把失败看作是一个门槛，那么这个门槛就少不了一个成长的过程了
某伟大教育学家，曾这样鼓励孩子：“把不可能的，变成可能，这就是自信”
从孩子经历失败的情感、和对策来看，大致分为四个方面，即为失败-抑郁-努力-成功
如何在失败中获得自信？这四个过程的体验很重要：
01
失败时，不要阻止他们抑郁
卡耐基小时候，是镇子里公认的淘气“坏男孩”
9岁那年，父亲带着继母回家
他一边介绍着卡耐基，一边说“亲爱的，你要注意这个镇上最坏的孩子，说不准他明天会拿石头砸你，简直会让你防不胜防”
让人出乎意料的是，继母听完后微笑地看了看男孩，并认真地看了看身后的丈夫
然后说：“你错了，卡耐基不是镇子里最坏的男孩，他只不过是没有找到发泄情绪的地方”
从那以后，卡耐基和继母成为了无话不谈的好朋友
也因为继母的不断激励支持，后来还创造“28项黄金法则”，并为成千上万的普通人创造了致富的机会
所以，当孩子失败时，父母需要做的就是不要阻止他们抑郁
记忆中很深刻的一次，女儿拿着一张数学卷子回来，做了好几个小时还没有写完
看到小丫头几乎陷入无所欲的状态，我发现，指望孩子自己自律，那就是一个笑话
尤其是对于8、9岁的孩子来说，正是贪玩经不起诱惑的时候，他们不贪玩、谁贪玩呢
于是，我开始转变教育策略，每天陪着孩子一起做题
这个过程我还会严格要求自己做到“三不”，即为：不催促、不纠错、不打击
等到孩子把作业题都做完之后，看到错题不会马上提醒，而是陪着她把做错的题目再读一遍，然后还会带着不同的理解去检验答案是否正确
就这样，自己做题、自己审题、自己改题，效率自然是慢慢比较明显了
02
抑郁时，陪他们走过困难
有一名学生，比较胆小抑郁，遇到问题也不敢问老师
好在，老师是个细心的好教师
他让男孩先去点盏灯，男孩照做了
然后，老师又让男孩多拿几盏灯，依次点燃
男孩儿把那些灯都点燃之后，老师笑着说“后边的灯，都是用第一盏灯点燃的，那你看第一盏灯的光芒有变弱吗”
男孩看了看回答“没有呀”
老师接着说“老师跟你们分享知识，也不会让我受到损失，反而周围的气氛和灯光越来越好了，所以呀，学习若是遇到问题就要及时来找老师”
曾经陷入鸡娃教育的那些瞬间，我甚至也怀疑“女儿就是没有读书的料”
然后，我又想了想自己的读书生涯，小时候爸爸妈妈逼着学习，反而蹦哒得欢，现在成为一名打工仔后，又开始后悔当初没有好好读书
这是什么？这就是随着成长而改变的认知和感觉
很明显，我们用曾经的经验去和孩子谈现在、说未来，肯定是没有效果的，没有身临其境又何来感同身受呢？这也是为什么孩子不愿意听父母唠叨和所谓的大道理
也可以说，每一个陷入失败的抑郁孩子，其实就是他们在和自己较劲，引导孩子走出这段痛苦的经历，家长最需要的就是做孩子成长里的那一盏灯
当孩子不舒服时可以提供一些努力的方法，然后陪他们坚持一段时间，长跑的路尽管很痛苦，但咬咬牙坚持下来后，你会发现一切挫折和苦难也就慢慢地习以为常了
03
努力时，发现孩子的优点
有一个落魄的男孩流浪到巴黎，他的父亲拜托巴黎的一个叔叔帮忙找一份谋生工作
一见面，叔叔先了解情况地问男孩“数学怎么样”
男孩羞涩地摇摇头
叔叔又问“历史、地理呢”
男孩还是不好意思地摇摇头
叔叔再接着问“法律学过吗”
接连的发问，让男孩觉得自己一无是处，头更是越低越看不起表情
叔叔见状，只好说“那你把地址先留下来吧，我总得要帮你找份工作”
男孩羞涩地把自己的联系方式写下，然后欲转身离开
这个时候叔叔一把拉住男孩，并说“你写的字很漂亮，这就是你的优点”
男孩挠了挠头，然后自言自语说“把自己的名字写好，也是优点吗”
叔叔肯定地说“当然，能把字写得这么漂亮，那写出的文章该有多好呀”
数年以后，曾经的男孩果然写出了大受欢迎的经典作品
这个男孩，就是18世纪家喻户晓的著名作家大仲马
这个故事也告诉我们，从来就没有一无是处的孩子，只有那些被埋没、没有被发现的天才
是的，孩子需要鼓励、更需要在努力中获得赞美
鼓励和赞美，也是父母对孩子说过最美好的字眼，那是他们努力的认可、更是前进的动力
当初，女儿书上写的“我不想上学”被发现后就没有立即批评，而是对她说“你这字写得是越来越好看了，老师读你的作文一定很舒服”
没过多久，女儿就拿回来一张“优秀作文”的奖状，那件事情后，我也明白了，孩子的努力是需要在发现优点里慢慢获得成功的
04
成功时，多引荐孩子的经验
有一个牧师，正在准备第二天要演讲的稿子，他的小儿子却在一旁不停地吵闹着
无奈之下，牧师不得不想办法先让儿子安静下来
灵机一动，牧师把一本杂志里的一页世界地图递给儿子，然后撕成碎片
他对自己的儿子说“如果你能把这份地图拼完整，我给你2元钱”
牧师以为这个办法可以让孩子一整个上午都忙碌起来，而他们自己也可以安静地工作了
不曾想，还没有过十分钟，儿子就得意洋洋地端着作品来敲门
牧师见状并没有发脾气，而是接过儿子手里拼得完整的地图
接着，牧师惊讶地问道“你是怎么做到这么快就拼好地图的”
儿子开心地说“很简单呀，地图的另一边有一个人的照片，我把照片拼完整后再翻过去，如果照片是对的，那么地图自然也是对的”
牧师听后觉得很有道理，然后遵守约定递给儿子2元钱，并对儿子说“真的谢谢你，帮我准备好明天的演讲稿”
因为，经过这件事后牧师的灵感突然就来了：如果一个人的眼界是正确的，那么价值观也是正确的
是的，解决一件事情往往是有很多种方法、和途径，孩子的思想是活跃的，他们的能力也是无限的
如何让孩子在成功的基础上保持成功，这也是值得考量的问题，优秀和成功从来都不是安于现状，只有不停地发挥作用才能创造更多辉煌和人生价值
四年级以前，女儿的学习就像是踢皮球一样，踢一下、动一下，踢得高、跳得远，一旦失去了踢力那么很快就泄气懒于行动
我知道，这是孩子还没有形成良好的自我成就感
很长一段时间，每逢女儿做出一件值得表扬的事情时，我都会把她的方法和经验分享出去，有时候还会故意当着孩子的面发挥己用
就那样，当女儿看到自己成功的经验和方法被更多人认可、和借鉴时，走路的时候甚至都欢乐地哼着音乐，每天面对学习、和作业也都表现得特别积极主动
如何让孩子在失败中获得自信，其实这就是一份成长过程、一份实践感觉，这份过程和感觉也直接会决定着最终的结果如何
学习从来都是一件简单快乐的事情，让孩子在轻松中成长、快乐中学习，这便是获得自信的最直接力量！
编辑：李慧
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