本文转自：遵义日报
从知识本位向素养本位转型
道真举办义务教育学科命题培训
为扎实推进民族地区基础教育质量提升，2025年12月25日至26日，道真自治县教育体育局组织开展了覆盖义务教育阶段13个学科的命题专项培训。此次培训以“素养立意”为核心导向，旨在通过系统化的理论引领、分科研讨与实践操练，切实解决一线教师在命题实践中面临的难点，推动区域教学评价实现从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。
培训精准聚焦当前教育评价改革的关键——核心素养培育。活动遵循“理论引领、实践操练、反思提升”的路径，坚持问题导向，采用分学段、分学科的形式，在县域内多所学校同步推进，确保了培训内容对不同学科、不同学段教师的针对性与指导实效。
本次培训摒弃了“一刀切”的泛化模式，深入语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、小学科学等13个学科领域，开展了兼具理论高度与实践深度的专业研讨。
在理科领域，培训强调科学思维与探究实践。物理、化学、生物等学科大力倡导“无情境不命题”理念，着重培训如何将实验探究过程与科学思维方法融入新颖试题情境，以考查学生的探究能力与创新思维。
英语学科培训致力于突破传统侧重语法词汇的考查模式，强调在真实、有意义的交际情境中，测评学生的语言综合运用能力，引导教师角色从“解题者”向“优质评价任务设计者”转变。
在人文社科领域，历史与地理学科的培训重点，在于探索如何将“时空观念”“人地协调观”等核心素养转化为具体、可测的试题任务。通过设计基于复杂真实情境的考查内容，评估学生的史料实证、综合分析与解决实际问题的能力。 （来源：《贵州教育报》）
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